“師法自然”傳承書法技藝

• 來源： 原創(chuàng) 更新時(shí)間： 2018-04-13 點(diǎn)擊： 2341次

• 　　8日，市第57小學(xué)書法教室里，六年級（1）班學(xué)生雍小嬌在該校德育處主任張建華的指導(dǎo)下，寫下“師法自然”四個字。

  　　身穿漢服，手握毛筆，同學(xué)們隨著音樂，起手、提筆。4月9日，在烏市第63小學(xué)，課間操“翰墨韻書法操”成為校園一道獨(dú)特的風(fēng)景。

  　　據(jù)悉，學(xué)校體育組教師編排了“翰墨韻書法操”，這套書法操將書法、太極拳、中國舞蹈、行為禮儀等元素相結(jié)合，全長3分50秒，分為8個小節(jié)，以書法的點(diǎn)、橫、豎、撇、勾等基本筆畫為基本動作，學(xué)生手持毛筆在筆法中伸展腰身，活動筋骨，既能強(qiáng)身健體，又能讓學(xué)生從中練習(xí)筆法筆順、領(lǐng)悟書法的氣韻，每天大課間師生都會做這套書法操，以規(guī)范書寫姿勢。

  　　“我們每天都會做這套書法操，通過學(xué)習(xí)書法，我現(xiàn)在握起筆來提筆、蘸墨、落筆成書的動作和詞語背后的故事都會在腦海中浮現(xiàn)，時(shí)刻提醒我要行得端，寫得正。”該校四年級（2）班學(xué)生楊佳瑞說。

  　　除了書法操，校園書法比賽也成為激勵同學(xué)們學(xué)書法、練書法的好方法，同學(xué)們在學(xué)校互相學(xué)習(xí)書法技藝，傳承書法文化。

  　　“每星期我都會參加學(xué)校的書法社團(tuán)，和大家一起練字寫書法。”4月8日，市第57小學(xué)書法教室里，六年級（1）班學(xué)生雍小嬌手持毛筆，工工整整地寫下一行“師法自然”四個大字。

  　　當(dāng)天進(jìn)行的現(xiàn)場書法作品展現(xiàn)場，各班學(xué)生揮毫潑墨，展示書法技藝。評選出的優(yōu)秀作品將在學(xué)校的書法長廊中進(jìn)行展示。

  　　該校黨支部書記兼校長田曉玲說：目前，按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求，各小學(xué)三至六年級的語文課程中，每周安排一課時(shí)書法課。全市中小學(xué)生在墨香中傳承文明，通過書法操、書法社團(tuán)、書法歷史主題班會等豐富多彩的形式在書法學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟“一撇一捺做學(xué)問，一橫一豎學(xué)做人”的道理。

  　　8日，市第57小學(xué)書法教室里，六年級（1）班學(xué)生雍小嬌在該校德育處主任張建華的指導(dǎo)下，寫下“師法自然”四個字。（記者王暢彤?dāng)z）

  　　新疆網(wǎng)訊（記者王暢彤）身穿漢服，手握毛筆，同學(xué)們隨著音樂，起手、提筆。4月9日，在烏市第63小學(xué)，課間操“翰墨韻書法操”成為校園一道獨(dú)特的風(fēng)景。

  　　據(jù)悉，學(xué)校體育組教師編排了“翰墨韻書法操”，這套書法操將書法、太極拳、中國舞蹈、行為禮儀等元素相結(jié)合，全長3分50秒，分為8個小節(jié)，以書法的點(diǎn)、橫、豎、撇、勾等基本筆畫為基本動作，學(xué)生手持毛筆在筆法中伸展腰身，活動筋骨，既能強(qiáng)身健體，又能讓學(xué)生從中練習(xí)筆法筆順、領(lǐng)悟書法的氣韻，每天大課間師生都會做這套書法操，以規(guī)范書寫姿勢。

  　　“我們每天都會做這套書法操，通過學(xué)習(xí)書法，我現(xiàn)在握起筆來提筆、蘸墨、落筆成書的動作和詞語背后的故事都會在腦海中浮現(xiàn)，時(shí)刻提醒我要行得端，寫得正。”該校四年級（2）班學(xué)生楊佳瑞說。

  　　除了書法操，校園書法比賽也成為激勵同學(xué)們學(xué)書法、練書法的好方法，同學(xué)們在學(xué)校互相學(xué)習(xí)書法技藝，傳承書法文化。

  　　“每星期我都會參加學(xué)校的書法社團(tuán)，和大家一起練字寫書法。”4月8日，市第57小學(xué)書法教室里，六年級（1）班學(xué)生雍小嬌手持毛筆，工工整整地寫下一行“師法自然”四個大字。

  　　當(dāng)天進(jìn)行的現(xiàn)場書法作品展現(xiàn)場，各班學(xué)生揮毫潑墨，展示書法技藝。評選出的優(yōu)秀作品將在學(xué)校的書法長廊中進(jìn)行展示。

  　　該校黨支部書記兼校長田曉玲說：目前，按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求，各小學(xué)三至六年級的語文課程中，每周安排一課時(shí)書法課。全市中小學(xué)生在墨香中傳承文明，通過書法操、書法社團(tuán)、書法歷史主題班會等豐富多彩的形式在書法學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟“一撇一捺做學(xué)問，一橫一豎學(xué)做人”的道理。